ACTA 1ª ASSEMBLEA AFA CURS 23-24

 ACTA DE L’ASSEMBLEA GENERAL DE L’AFA DEL CEIP GRAS I SOLER

SESSIÓ NÚM: 1/23-24
CARÀCTER: ORDINARI
DATA: 04 D’ 0CTIUBRE DE 2023
HORARI: DE 16:45 A 18:15 H
LLOC: AULA AUDIOVISUALS DEL CEIP

Assistència Junta:
Vanessa Tarrés, vicepresidenta
Sandra Jurado, secretària
Minerva Cárdenas, tresorera
Pepa Guerra, vocal
Cristina Mínguez, vocal
Milagros, vocal
Altres assistents:
Rosa M° Maza
Pilar Alonso
Nicole Contreras
Maribel García
Sara Pinilla
Antonia Rodríguez
M°Ángeles Rodríguez
Silvia González
Mary Inés Medina
Estefany
Johana Roque
Crisleidy Ruiz
Raquel
S’han excusat d’assistir-hi:
Laura García, presidenta
Rosa Martí (Antiga presidenta)

Ordre del dia

1. Servei de menjador:
La responsable del servei de menjador explica el funcionament d'aquest. El menú s'elabora tenint en compte les directrius que des del departament de Salut i d’Educació de la Generalitat, exigeixen a les empreses de menjador.
El producte utilitzat és de proximitat fresc i ecològic.
Els torns lúdics són dues vegades per setmana i els nens poden triar quina activitat volen realitzar. Això es combina igualment amb temps de joc lliure. També posen en pràctica el treball de les emocions per a resoldre els conflictes i incidències que puguin sorgir en l'espai de migdia.
També han parlat del tema de rentar les dents. Si el vostre fill o filla és autònom per rentar-se les dents tots sols, ho pot fer, però sota la seva responsabilitat, no estarà acompanyat, per tant, els més menuts no ho podran fer.
Sobre el tema del pagament del menjador, han informat que, si un dia l’infant no pot anar a l’escola, es cobrarà una part del menjador d’aquell dia, però a partir del tercer dia que no hi vagi i presentí el justificant mèdic, no es cobrarà res, però sempre avisat abans de les 10 del matí.
A més, un cop al mes es farà el dia temàtic, on els infants gaudiran de la gastronomia especial del país en qüestió que toqui.
I per les famílies que vulguin, amb previ avis, podran anar a tastar el menjar dels nostres infants, pagant el mateix preu per dia i en les dates establertes per Com a Casa.

2. Presentació Estat de Comptes del AFA.
La tresorera de l’AFA presenta l’estat de comptes: hi ha 7568.80 €. El número de socis fins al moment es de 115.

3. Extraescolars.
Presentació de les extraescolars que han sortit aquest any.

-Arts plàstiques en anglès (dilluns al migdia)
-Dansa Urbana (dilluns de 16:30h a 17:30h)
-Bàsquet 3x3 (dilluns i dimecres de 16:30h a 17:30h)
-Piano individual (dimarts al migdia)
-Català (dimarts al migdia)
-Parkour Infantil (dijous de 16:30h a 17:30h)
-Sobre Rodes (dijous de 16:30h a 17:30h)
-Robòtica (divendres al migdia)

4. AFA
S’ha explicat que, tant per fer ús del servei d’acollida com de les extraescolars, s’ha de ser soci de l’AFA i també totes les maneres que hi ha, per Fer el pagament de la quota de l’AFA (transferència bancària, Dinantia i Efectiu inclòs de manera fraccionada).

Animen a participar en les comissions:
-Comissió de festes
-Comissió de patis
-Comissió de menjador
-Comissió de medi ambient
-Comissió de comunicació
-Comissió de biblioteques i tallers
-Comissió d’igualtat.

Es proposa de fer xerrades d’educació sexo afectiva amb un professional d’aquest tema per l’alumnat de cinquè i sisè.

La presidenta no hi és present i aixeca la sessió la vicepresidenta i com a secretaria, estenc aquesta Acta.
.
La Secretària                                                                                                           La Vicepresidenta

ACTA 2º ASSEMBLEA CURS 22-23

 ACTA DE LA ASAMBLEA GENERAL DE LA AFA DEL CEIP GRAS I SOLER

Sesión núm.: 2/22-23

Carácter: ordinaria

FECHA 24 de marzo de 2023

HORARIO: de 17 H  a 18:30 h

LUGAR: : COMEDOR GRAS I SOLER

 

Asistencia Junta:

Roser Martí, presidenta

Macarena Carrillo, secretaria

Minerva Cárdenas, tesorera    

Vanessa Tarrés, vicepresidenta

Cristina Mínguez, vocal

 

              

Otros asistentes:

CRISTINA GÓMEZ BENITO, LOURDES VIVES LAPOINT, ALBERTO SANCHEZ NAVARRO, CARMEN ARNEZ, CRISTINA HUGUET BALASTEGUI, MONICA BARBERAN FERNANDEZ, ROSA M.ª MAZA ARMIJO, MARIBEL GARCIA SIMAL Y SUSANA HIROMI YAMASAKI.

Asistentes de manera virtual:

LAURA GARCIA, SUSANA, GERALDINE ASHI ENOW Y UN ASISTENTE MÁS.

 

 

 

Orden del día

 

1.      Estado de cuentas:

La Tesorera da cuenta de la situación económica actual.

Con “Llibreria Esplugues” se hizo un acuerdo para que junto con la venta de los libros hicieran el cobro de la cuota de socio/a de la AFA y también se pactó un rappel por la venta de los libros. Llibreria Esplugues ha tenido un problema financiero y no han podido efectuar el ingreso de la cuota de la AFA que asciende a un total de 2.958 €. Hasta la fecha han abonado 140 €. Llibreria espera poder liquidar la recaudación total de ese importe y el rappel pactado, en el mes de mayo. Desde la AFA se espera que puedan finiquitar las cuentas en el mes apalabrado para poder hacer la fiesta de final de curso normalmente.

Actualmente se dispone de 3.327, 69 € en la cuenta.

Se comentó asimismo que se quiere pedir una subvención al ayuntamiento y seguir mejorando el proyecto iniciado el año pasado “Omplim l’escola de Música”. A la espera de concretar el gasto.

 

 

 

2.      Extraescolares:

La secretaria de la Afa explica que en este curso el balance de las extraescolares es positivo pero que preocupa que durante el curso se producen ciertas bajas con asiduidad. Después de Semana Santa la Junta de la Afa iniciará las conversaciones con las diferentes empresas de extraescolares para tratar de averiguar por qué se produce este hecho, y de igual formar empezar a trabajar en la elaboración de propuestas para el año que viene. Se va a contactar con una empresa especializada en robótica en la que se trabaja programación, diseño y drones y no sólo Scratch.

3.      Concierto solidario:

La Presidenta de la AFA explica que se ha reunido con “Escola de música”, “Esplai Espurnes” y dirección del colegio para ver la viabilidad de la realización del concierto solidario. Este año se complica a realización del mismo porque las agendas están muy completas y hay muy poco tiempo para organizarse. El anterior profesor de música del colegio era quien dirigía y preparaba gran parte de dicho evento y al no haberse hecho traspaso de toda la información es posible que no se llegue a realizar. Se seguirá trabajando en ello.

 

4.      Renovación Junta de la AFA:

 

La Presidenta de la AFA advierte que la actual Junta lleva en el cargo más de cuatro años, siendo necesaria una renovación de la misma por cancansio de la junta actual y por ser necesario un cambio de aires. Las miembros de la Junta de la AFA insisten en que si no sale una junta que les sustituya la misma se quedará sin suficientes miembros el curso próximo.

Laura García se candidató para ser miembro de la Junta como Vocal.

 

 

5.      Servicio de comedor:

 

La vicepresidenta detalla que está pendiente una reunión con la dirección de “Com a Casa” en donde se va a proponer por su parte una subida del menú diario para el curso que viene. Se decide que al menos durante dos años se mantenga el precio pactado actualmente.

 

6.      Xarxa Playful:

 

La Presidenta explica que nuestra AFA, junto con otras, es miembro de la Xarxa Playful de Esplugues: red que utiliza el juego como desarrollo de cohesión social.

El 17 de Junio se hará una jornada completa de Juegos y Actividades donde  el AFA del Gras también podrá participar. Se ha propuesto hacer una actividad de pinta caras, pintar con Hena o sacar a los cabezudos del colegio. Para llevar a cabo todo esto se necesita saber si hay una estructura mínima de voluntarios o voluntarias, y se decide que se hará la consulta a través de Dinantia para saber si se podrá participar o no.

 

 

7.       Recaudación 6º:

 

Se explica que en el Mercadillo Solidario se recaudaron 111€ para las Colonias de 6º.

Como las familias ya han hecho el pago de las colonias de final de curso, se decide por unanimidad que la recaudación se destinará a los socios del AFA que participen de la fiesta de 6º que están organizando los padres y madres.

Se hace la consulta de destinar un importe anual por parte de la AFA para un evento que se realice de manera recurrente para los alumnos de 6º. Dado que el colegio y los padres ya hacen una fiesta de despedida, se decide por unanimidad no destinar ningún importe específico.

 

 

 

La presidenta levanta la sesión, de la que, como secretaria, extiendo esta Acta.

La Secretaria      

ACTA 1a ASAMBLEA ORDINARIA CURSO 22-23

 

ACTA DE LA ASAMBLEA GENERAL DE LA AFA DEL CEIP GRAS I SOLER

Sesión núm.: 1/22-23

Carácter: ordinaria

FECHA 21 de OCTUBRE de 2022

HORARIO: de 17 H  a 19:15 h

LUGAR: : COMEDOR GRAS I SOLER

 

Asistencia Junta:

Roser Martí, presidenta

Macarena Carrillo, secretaria

Minerva Cárdenas, tesorera      

Vanessa Tarrés, vicepresidenta

Cristina Mínguez, vocal

Pepa Guerra, vocal

              

Otros asistentes:

MÓNICA BARBERÁN FERNÁNDEZ, LAURA GARCÍA ÁLVAREZ, SARA PINILLA, TERESA OROZCO, CRISTINA HUGUET, NOEMÍ OLIVA MAESTRO, SHIRLEY NATHALY PAUCAS CHIROGU, NATALY RAMOS, SUSANA H. YAMASAKI, MARTA MOLINA LLOVERAS, LAURA GÓMEZ NARANJA, DANIEL GARCÍA ORTIZ, MILAGROS DOMÉNECH, ROBERT REQUENA RUBIO, PAU BROSOMS MASFERRER, MIRIAM FAGOAGA MACIA, KATHERIN RUIZ SANCHEZ, MARIBEL GARCÍA SIMAL, CRISTINA GÓMEZ BENITO, SANDRA JURADO REYES, Y GERMÁN GUIHANO

 

Orden del día

 

1.      Presentación Junta del AFA:

La presidenta da la bienvenida a todas las familias asistentes a la asamblea, presentando a las miembros de la Junta del AFA.

Seguidamente da la palabra a la responsable de la empresa de comedor “Com a Casa”

2.      Servicio de comedor:

La responsable del servicio de comedor explica el funcionamiento del mismo. El menú se elabora teniendo en cuenta las directrices que desde el departamento de Salut i d’Educació de la Generalitat, exigen a las empresas de comedor. Para cumplir con esas directrices paulatinamente se irá disminuyendo el consumo de carne, substituyéndolo por la proteína de las legumbres. A día de hoy esta opción sólo se elavora puntualmente.

El producto utilizado es de proximidad y ecológico. Y este año se irá consumiendo de vez en cuando pescado fresco que cumplirá con toda la normativa de seguridad alimentaria.

El servicio de picnic se compone de dos bocadillos y dos piezas de fruta, pero los usuairos de comedor podrán decidir no pedirlo, cobrándose la mitad del servicio el día de la excursión.

La responsable del servicio de comedor también explica que se promueven hábitos y rutinas que se trabajan diariamente en cada grupo.

Los turnos lúdicos son dos veces por semana y los niños pueden elegir qué actividad quieren realizar. Esto se combina igualmente con tiempo de juego libre. También ponen en práctica el trabajo de las emociones para resolver los conflictos e incidencias que puedan surgir en el espacio de mediodía.

Los niños desde I3 a 2º comen en el primer turno y desde 3º a 6º en el segundo turno.

 

3.    Estado de cuentas:

La tesorera explica de de un total de 201 alumnos matriculados en este curso, se han hecho socios del AFA 106. La situación económica con las aportaciones de los socios hechas hasta ahora es de: 6.292,47€,

 

Preocupa especialmente que en infantil hay muy pocas familias adheridas al AFA.

Para resolver esta baja participación, surgen distintas ideas de captación de socios, por parte de otros y otras asistentes a la reunión. Se propone que se haga mayor comunicación de todo lo que el AFA realiza e invierte, porque se cree que hay muchas familias que no tienen esa información.

Se sugiere que esa comunicación sea más visual y sin mucha explicación escrita.

 

4.    Otros temas:

Desde la Junta del AFA se detalla que la participación de las familias no es solamente un tema económico. La implicación de las familias en todas las actividades que se promueven desde la Junta, es clave para que nuestro cometido sea exitoso y en beneficio de todos los niños y niñas del colegio.

 

Para las nuevas familias de I3 se propone realizar una reunión en horario lectivo para dar mayor visibilidad de la actividad del AFA.

 

Se propone hacer descuento de la cuota del AFA para un 2º hijo o hija. Se propone ponerlo a votación en la 3º asamblea para, si se aprueba, sea efectivo en el curso 23-24.

 

Se propone comprar robots para la extraescolar de robótica; en estos momentos la extraescolar es de programación. Dado que los precios son elevados, se propone preguntar a los usuarios de la extraescolar si quieren cambiar a otra empresa de robótica que aunque sea más cara, proporcione los robots para realizar la extraescolar. Se hará la consulta entre los usuarios, para que, si se aprueba, se realice en el 2º trimestre.

 

5.    Extraescolares:

La presidenta detalla los niños y niñas apuntados en las diferentes extraescolares, siendo un total de 66 usuarios. Se explica que en cualquier momento del año se podrá apuntar cualquier niño a una actividad extraescolar.

 

6.    Comisiones:

Se explican las distintas comisiones de trabajo que hay en el AFA pero que habían quedado “paradas” en estos últimos años por la pandemia. Este año se quiere volver a retomar la actividad de las comisiones y se reparten hojas a los asistente a la reunión para que quien tenga interés se pueda apuntar.

 

La presidenta levanta la sesión, de la que, como secretaria, extiendo esta Acta.

La Secretaria                                                                                                                                                 La Presidenta

CONSELL ESCOLAR

 CONSELL ESCOLAR 29 DE JUNY DE 2022

Ordre del dia:

1‐ Resum final curs i memòria anual de centre (MAC). Dins d’aquesta memòria hi ha

molts apartats, alguns són aquests:

A partir de la Programació General Anual de Centre (PGAC) es fa una valoració de com ha anat

el curs, tenint en compte els exàmens que es realitzen duran el curs amb aquesta finalitat. Es

fan a 1r, 3r i 5è a l’inici i al final de curs, per valorar l’evolució de l’alumnat.

El proper curs l’examen que fins ara s’ha portat fent a 6è, es farà l’examen de competències

bàsiques a 4t i a 4t de la ESO.

També, es fan proves de comprensió lectora de 3r a 6è. S’ha detectat que les llengües de

català i castellà han baixat el nivell, en canvi, la llengua estrangera, anglès, ha pujat. En

matemàtiques ha pujat el nivell, pot ser, pel nou mètode aplicat d’Innovamat amb el laboratori

de nombres (fa que s’activi la part lògic‐matemàtica del cervell. Es treballa el llenguatge

matemàtic abstracte amb l’experimentació i la manipulació).

Degut a que ja no estem en Pandèmia, es perdran 2 monitors COVID i la tècnica d’infantil . El

Pla Educatiu d’Entorn (PEE) ja ha acabat, era una prova pilot de 4 anys i, amb això, es perd la

figura de la TIS, la tècnica integradora social.

Hi ha comissions d’informàtica; biblioteca (impuls lector); mini mons i peces soltes (novetat al

Cicle d’Infantil) i innovació pedagògica (treball per projectes).

El professorat ha participat en molts seminaris i formacions.

Projectes que s’han dut a terme:

El proper curs 6è i, també com a novetat, 5è participarà en Cantania organitzat per l’Auditori.

Amb un concert al maig a l’Auditori.

L’escola Sona participa l’alumnat de 3r. Amb la possibilitat que l’alumnat de 4t (antics alumnes

de 3r) podran fer al migdia com a extraescolar. Ens informaran al setembre.

Lectura en veu alta. Es participa a nivell de Catalunya.

Programa LÈXIT, es porta a terme a la biblioteca municipal, per alumnes de 4t, 5è i 6è (amb

dificultats de lectura) un alumne ‐ un adult.

2‐ Calendari curs 2022‐23. El calendari queda aprovat i passaran un Dinantia amb les

explicacions de setembre i el servei de casalet de tarda. L’inici del proper curs serà el dilluns 5

de setembre 2022 i finalitza el 22 de juny del 2023. Aquest curs hi haurà 4 dies de lliure

disposició.

3‐ Quotes escolars. La direcció de l’escola ha cregut convenient apujar les quotes del

material escolar degut a que no han pujat en 6 anys i, que tot en general ha pujat (10% IPC).

Després de debatre una bona estona el tema, s’arriba a la conclusió de perquè no minvi la

qualitat de l’educació de l’alumnat es vota a favor. S’ha proposat dividir la quota en tres

remeses i, així es farà. Ens han explicat que tenen preus molt ajustats per fer les excursions

trimestrals, que es realitzen en funció del projecte que es treballa.

La representat de l’AFA, ha presentat varis arguments per intentar evitar l’augment de l’import

de les quotes pel proper curs, entre altres, recordar que l’escola és pública i gratuïta. Una

especial menció a les aportacions econòmiques que ha donat l’AFA a projectes escolars i a

material, en aquest últims 2‐3 anys, uns 8.000€ aproximadament. I, la possibilitat de reutilitzar

material escolar, com les carpetes de colors, entre d’altres.

La quota de les colònies no ens l’ha poden donar de moment fins que no estigui finalitzada la

gestió, ja ens anticipen que l’import de les colònies serà més elevada, degut a l’increment de

l’import de la gasolina.

4‐ Novetats curs vinent. La novetat principal és l’avançament de la data d’inici de curs,

que començarà el dia 5 de setembre amb horari intensiu de 9 a 13 amb el servei de casalet per

les tardes, de tot el mes de setembre. El pressupost ha estat acceptat pel Departament i ho

gestionarà l’empresa Com a Casa. Serà gratuït per les famílies i l’horari serà de 15:30 a 16:30.

El servei serà del 5 al 30 de setembre de manera continuada, no s’acceptaran esporàdics.

Al setembre hi haurà varis horaris de sortida/recollida: a la 13h, per l’alumnat que va a dinar a

casa; a les 15:30 pels que es quedin al servei de menjador i no vulguin fer us del servei de

casalet i, a les 16:30 hora de recollida habitual.

El Cicle Infantil ‐3, aquest proper curs gaudirà de 5 dies d’adaptació. En aquest període no es

podrà fer ús del casalet. Ja s’informarà degudament a les famílies.

5‐ Torns de precs i preguntes.

El regidor, el Manel Pozo, ens ha presentat la solució a la problemàtica de la gentada que

s’acumula davant de l’entrada i sortida de la nostra escola, quan els autocars de l’escola

Natzaret tenen sortides. Ampliaran la zona per aparcar l’autocar amb l’esperança de desplaçar

així als familiars uns metres més avall i, així que deixin d’obstaculitzar l’entrada escolar. Es

canviarà la plaça d’aparcament de minusvàlids i es traslladarà a la vorera d’enfront.

Se li torna a comentar al regidor, el mal estat de la vorera de l’entrada i la sortida d’infantil. Es

precisen unes noves tanques degut a la perillositat del pas d’autocars i d’autobusos. El regidor

farà fotos i ho tindrà en compte.

Preguntes fetes per les famílies a través de les delegades:

1.‐ Les entrades i sortides el curs 2022‐2023, serà: En infantil, podran entrar les famílies a les

aules, es farà per la porta del pati infantil (com ara). A partir de primer i fins a sisè els nens

entraran sols a l’escola per la porta corresponent. D’aquesta manera s’evita l’acumulació de

mares/pares que es creava al passadís d’infantil.

2.‐ Tema colònies: En referència que es facin cada any, es tornarà a fer un Dinantia preguntant

de fer colònies d’una nit els de primer any de cicle (1r, 3r, 5è) mentre els de segon any de cicle

(2n, 4t, 6è) es mantindrà les dos nits. Respecte a fer colònies de més de dues nits es considera

no viable, els nens i les nenes ja estan molt esgotats i el professorat, també.

3. Dinantia: Hi ha famílies que volen que els missatges de Dinantia arribin també en castellà. La

intenció és fer els comunicats amb imatges perquè siguin més entenedors. És fan en català ja

que és la llengua vehicular de centre. És una manera de reforçar la llengua. Es recorda que si

qualsevol família té algun dubte o precisa de qualsevol aclariment d’algun missatge de

Dinantia pot preguntar‐li a la mestre i, també a direcció.

4.‐ Tema festes obertes a les famílies (festivals). Es demana la possibilitat de fer les festes en

horari de tarda perquè puguin assistir més famílies, al finalitzar les classes o dissabtes al matí...

Abans es feien per la tarda, però ho van canviar al matí perquè fa menys calor i, a més a més,

perquè els nens i les nenes per la tarda, acabaven sobretot molt cansats. Fer‐les en cap de

setmana, hi ha nens que tenen extraescolars com futbol i moltes vegades no podien venir.

Recordem que els mestres tenen famílies i el cap de setmana són dies lliures, pensem també

en la conciliació familiar dels mestres, no només en la nostre.

5.‐ Tema ombra, tendals i protecció solar: Actualment, no hi ha cap projecte engegat. Des de

l’AFA s’ha intentat varies propostes que han estat denegades ja que és un tema de

responsabilitat del Departament d’Educació. S’ha demanat tenir una reunió amb l’Ajuntament

per abordar definitivament aquest tema i trobar una solució. S’ha vist que al pati gran té difícil

solució. S’ha proposat posar més arbres perquè donin ombra i, intentar que cada pati tingui

una parcel∙la d’ombra. Se li comentarà al regidor com ha quedat el pressupost a on estava

previst el tema de tendals pels patis escolars d’Esplugues.

6. Tema antiga casa del conserge: l’escola ja va demanar a l’Ajuntament aquest espai i se’ls hi

va denegar. No està en condicions i s’ha de fer una inversió que de moment no està

pressupostada.

7.‐ Tema polls: En el cas que el mestre detecti que un nen o nena té polls, s’avisa a la família

corresponent, perquè es vagi a recollir al nen o a la nena i el desinfecti. Desprès s’envia un

Dinantia a la resta de la classe. Hem de recordar que sí és la família que detecta que el seu fill

té polls, cal avisar al mestre i no portar‐l’ho a l’escola fins que no estigui desinfectat!

8.‐ Tema excursions i sortides: és proposa de fer alguna sortida amb transport públic

(utilitzant les T‐16 de cada nen), per així realitzar més sortides que no suposin cost de

transport. Recordem que actualment sol∙licitar la T‐16 és gratuïta.

Festa AFA 2022

 El 19 de juny vam fer la nostra festa de final de curs, la festa del inflables.

Ens va fer un dia magnífic, el cel obert i amb un sol radiant. Els inflables súper divertits i refrescants pels infants. Alguns pares també hi van pujar, no us penseu!!

Brotxetes de fruita per tothom i així refrescar-nos en un dia tan calurós, zumba per moure el cos que sempre senta bé i escuma de colors per riure i passar-ho com mai! 

El final de festa el vam concloure amb un tros de pizza i la bona companyia de totes les famílies.

L'any que vé més!!

més afa, més escola

😍

NOUS INSTRUMENTS MUSICALS

Aquest curs una de les aportacions important i econòmiques que des de l’AFA hem volgut potenciar ha sigut l'adquisició d’instruments musicals per l’aula de música, per donar més eines de treball al professor de música i  aplicar-ho així a l’ensenyament musical. 

Mireu el nostre nou piano electrònic!

Un micròfon, una targeta de so i altaveus:

Instruments electrònics de percussió que serveixen per tocar percussió i tenen la característica que poden fer qualsevol tipus de so instrumental (és a dir, pot sonar com a diferents instruments) 

Un Launchpad que és un editor i creador de sons i cançons, per crear i gravar la veu de l’alumnat 

QUE COMENCI LA MÚSICA AL GRAS I SOLER!!!

PROJECTE DE L'AFA: OMPLIM L'ESCOLA DE MÚSICA

 Memòria del projecte OMPLIM L’ESCOLA DE MÚSICA

1

OMPLIM L’ESCOLA DE MÚSICA

“La música no està fora de l’èsser humà, sinó dins” (Edgar Willems 1890-1978)

Sovint escoltem afirmacions sobre els beneficis de la música que ens aporta tant a grans com a petits. Inclòs frases com “la música amansa a las fieras”, “Music moves the world”, “la música és vida”...

La música és un mitjà d’expresió universal que té numerosos efectes positius, entre d’altres en el desenvolupament cognitiu, social, motor, emocional, del llenguatge i enriqueix l’intel·lecte.

Està demostrat per diversos estudis, que la música aporta una millora en la memòria, la capacitat d’atenció i de concentració i, té clars beneficis en la manera d’expressar-se, en la estimulació de la imaginació i en la interecció humana. En les àrees de creativitat i en la psciocmotricitat.

Té gran importància en el creixement intelectual, ja que genera gran activitat neuronal. És l’estímul humà que més parts del cervell activa. I, ens ajuda a alliberar estrès.

Els beneficis de la música són innumerables

La música és un estímul essencial

Escoltar música fa que l’infant centri la seva atenció en els diferents sons, tons i ritmes de la cançó, potenciant la capacitat de memòria, concentració i de coordinació. Millora la percepció auditiva. Les diferents notes, greus i agudes, i silencis fan que la seva oída comenci a diferenciar les diferentes tonalitats de las melodies.

La música ajuda a apendre a socialitzar. La música els hi dona l’oportunitat d’interactuar amb altres nens i nenes i respectar les aportacions i opinions dels companys i de les companyes creant oportunitats per desenvolupar-se socialment.

El treball musical enforteix el treball cooperatiu. Ajuda a aprendre a respectar als altres i a respectar-se a un mateix, a ser més tolerants i a acceptar la crítica amb resiliència.

Els patrons dels ritmes musicals ajuden en el raonament per trobar les solucions a problemes matemàtics i de lògica.

Afavoreix els estats d’ànim, la música fa rememorar emocions: pot relaxar o activar. Ajuda a coordinar la respiració i eleva l’estat d’ànim.

Augmenta l’autoestima arrel d’aconseguir tocar una melodia amb un instrument.

Memòria del projecte OMPLIM L’ESCOLA DE MÚSICA

2

La música és el millor instrument per transmetre valors.

Es pot treballar la convivencia, l’interculturalitat i l’educación en valors. Tenint en compte l’individualitat de cada nen i nena, de les seves característiques i de les seves necessitats i cadascú pot avançar al ritme que necessiti.

Arribant a desenvolupar la inteligència emocional, fomentant la tolerancia, l’empatia i el treball en equip. Reforçar el respecte i enfortir l’autoestima, tant necessari en aquestes edats (cicles infantil i primària) i l’autonomia personal.

Mitjançat l’escolta activa de cançons amb missatges amb continguts positius i amb valors de solidaritat, igualtat, companyerisme i de respecte pel medi ambient. Rebutjant accions i comportaments negatius.

Fer activitats en grup utilitzant instruments musicals genera un sentiment de pertinència. Fomentant la participació de l’alumnat i la formació de grups de treball col·laboratiu. Per aconseguir els objectius en grup hauran de treballar plegats, compartint idees i posant en comú els seus coneixements i consensuant. Tot això, practicant el diàleg, el debat i la paciència i, posant en pràctica les habilitats comunicatives. Aprenent competències tant importants per la vida quotidiana.

Després d’aquesta situació de Pandèmia, tant llarga i tan dura, que hem viscut tots i totes de manera globalitzada, els més petits han sigut els més perjudicats.

La irritabilitat, l’avorriment, la tristesa i la dificultat per dormir són alguns dels símpotomes que pateixen els infants com a conseqüència del confinament, segons apunten varies pediatres.

L’AFA, vol regalar-lis uns merescuts moments de diversió, de deixar volar la seva imaginació, de joc, de creativitat i d’improvització, de llibertat per poder expressar de manera diferent les seves emocions i els seus sentiments a través de la música i de les diferents possibilitats d’aprenentatge amb les eines que ofereix la nova tecnologia musical.

Per tots aquest beneficis mostrats, l’AFA vol potenciar l’assignatura de música amb un projecte que consta de dues fases: la primera, dotar de més material musical, per tot l’alumnat de l’escola Gras i Soler. Amb l’adquisició d’instruments musicals per l’aula de música, per donar més eines de treball al professor de música per aplicar a l’ensenyament musical. Un piano electrònic, un micròfon, una targeta de so i altaveus; instruments electrònics de percussió que serveixen per tocar percussió i tenen la característica que poden fer qualsevol tipus de so instrumental (és a dir, pot sonar com a diferents instruments) i, un launchpad que és un editor i creador de sons i cançons, per crear i gravar la veu de l’alumnat i

Memòria del projecte OMPLIM L’ESCOLA DE MÚSICA

3

deixar corre la seva imaginació i la seva creativitat per dissenyar nous sons i cançons. La segona fase que constarà de millores en l’acústica de l’aula de música, acondicionant i insonoritzant parcialment per evitar la reverberació. I crear un millor so dins l’aula.

L’objectiu de dotar a l’escola amb aquest material musical: el piano, micròfons i les dues eines per jugar amb el so que estan creant o amb sons ja creats és treballar cooperativament i treballar les competències d’interpretació i de producció i, també, la comprensió i la creativitat de l’actuació musical, tal com ens indica el professor de música de l’escola.

En definitiva, la música ens fa feliços i ens omple el cor de ritme, alegria i bones vibracions.